本文摘要:
2018年10月26日,学府小学积极开展了崇州市小学数学第二学段主题教研活动。参与此次活动的有教培中心李艳琼、陈红老师及全市第二学段的所有数学老师。9jN9jN活动首先,崇州名师、学府小学马艳老师为大家带给了一堂《较为图形的面积》展出课,马艳老师将动手操作者与动脑思维结合,引领学生了解各种图形面积,加剧对阴补法的了解,为学生先前自学面积科学知识奠下了较好的基础。
2018年10月26日,学府小学积极开展了崇州市小学数学第二学段主题教研活动。参与此次活动的有教培中心李艳琼、陈红老师及全市第二学段的所有数学老师。9jN9jN活动首先,崇州名师、学府小学马艳老师为大家带给了一堂《较为图形的面积》展出课,马艳老师将动手操作者与动脑思维结合,引领学生了解各种图形面积,加剧对阴补法的了解,为学生先前自学面积科学知识奠下了较好的基础。
9jN第二堂课是崇州名师、三江小学吕杨老师带给的《生活中的比》,吕杨老师与孩子们聊着我所了解的比,在严格公平不露痕迹的交流中,比的意义早已刻画于孩子们的脑海中。9jN接下来,学府小学刘学英老师为大家不作了《为了思维发展而教》的共享,明确提出发展学生思维思维能力,不仅要将动手与动脑紧密结合,并且要使学生教导思维的良好习惯。9jN9jN9jN9jN在之后的交流对话中,老师们将三位老师的课例处理方式与名家课例不作对比,探究了北师大版本、人教版本、台湾版本的各自特点,大家争相讲话,争相传达自己的意见。9jN此次名师课例展出,体现了崇州教师教育研究的深度与广度,现实地重现了好课是如何篦出来的、名师是怎样精出来的。
倘能坚持不懈,崇州小学数学的前景终将更为美好。
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